Πρωτότυπος Τίτλος:
Ηγεσία και συναισθηματική νοημοσύνη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Συγγραφέας:
Κουτσίκα, Αγορίτσα, Αστεριάδης
Επιβλέπων καθηγητής:
Κέφης, Βασίλειος
Περίληψη:
Η συναισθηματική νοημοσύνη (ΣΝ) διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην εκπαιδευτική
ηγεσία, καθώς συμβάλλει στην ανάπτυξη ουσιαστικών σχέσεων μέσα στη σχολική κοινότητα.
Η παρούσα εργασία εξετάζει τη σημασία της ΣΝ για τους/τις ηγέτες/-ιδες της εκπαίδευσης,
εστιάζοντας στον τρόπο που τους βοηθά να ανταποκρίνονται στις προκλήσεις της σχολικής
κοινότητας με μεγαλύτερη κατανόηση και ευελιξία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην
πρωτοβάθμια εκπαίδευση, όπου οι συναισθηματικές δεξιότητες των ηγετών/-ιδων παίζουν
καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού μαθησιακού
περιβάλλοντος. Η εργασία αποτελείται από δύο βασικά τμήματα. Το πρώτο, που αποτελεί το
θεωρητικό μέρος, αναλύει την έννοια της Συναισθηματικής Νοημοσύνης, τις βασικές θεωρίες
και τα οφέλη που μπορεί να προσφέρει σε προσωπικό και σε συλλογικό επίπεδο. Επιπλέον,
διερευνάται η σύνδεση της ΣΝ με την ηγεσία και ο τρόπος που επηρεάζει την επικοινωνία, τη
συνεργασία και τη συνοχή της σχολικής κοινότητας. Το δεύτερο μέρος, αποτελεί το ερευνητικό
τμήμα και παρουσιάζει τη διαδικασία και τη μέθοδο της έρευνας, τα ευρήματα και την
ανάλυση των δεδομένων. Καταλήγοντας, φαίνεται πως η ανάπτυξη της ΣΝ στους/στις ηγέτες/
ιδες στο χώρο της εκπαίδευσης, μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της σχολικής εμπειρίας
τόσο για τους/τις μαθητές/-τριες όσο και για τους/τις εκπαιδευτικούς. Στο τέλος της εργασίας,
δίνονται τα συμπεράσματα και κάποιες προτάσεις που αποσκοπούν στη βελτίωση των
ηγετικών πρακτικών μέσω της ενίσχυσης της ΣΝ, με στόχο τη δημιουργία θετικού και
συνεργατικού σχολικού κλίματος.
Λέξεις Κλειδιά
Συναισθηματική Νοημοσύνη (ΣΝ), Σχολική Κοινότητα, Ηγεσία, Μοντέλα Ηγεσίας,
ηγεσία, καθώς συμβάλλει στην ανάπτυξη ουσιαστικών σχέσεων μέσα στη σχολική κοινότητα.
Η παρούσα εργασία εξετάζει τη σημασία της ΣΝ για τους/τις ηγέτες/-ιδες της εκπαίδευσης,
εστιάζοντας στον τρόπο που τους βοηθά να ανταποκρίνονται στις προκλήσεις της σχολικής
κοινότητας με μεγαλύτερη κατανόηση και ευελιξία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην
πρωτοβάθμια εκπαίδευση, όπου οι συναισθηματικές δεξιότητες των ηγετών/-ιδων παίζουν
καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού μαθησιακού
περιβάλλοντος. Η εργασία αποτελείται από δύο βασικά τμήματα. Το πρώτο, που αποτελεί το
θεωρητικό μέρος, αναλύει την έννοια της Συναισθηματικής Νοημοσύνης, τις βασικές θεωρίες
και τα οφέλη που μπορεί να προσφέρει σε προσωπικό και σε συλλογικό επίπεδο. Επιπλέον,
διερευνάται η σύνδεση της ΣΝ με την ηγεσία και ο τρόπος που επηρεάζει την επικοινωνία, τη
συνεργασία και τη συνοχή της σχολικής κοινότητας. Το δεύτερο μέρος, αποτελεί το ερευνητικό
τμήμα και παρουσιάζει τη διαδικασία και τη μέθοδο της έρευνας, τα ευρήματα και την
ανάλυση των δεδομένων. Καταλήγοντας, φαίνεται πως η ανάπτυξη της ΣΝ στους/στις ηγέτες/
ιδες στο χώρο της εκπαίδευσης, μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της σχολικής εμπειρίας
τόσο για τους/τις μαθητές/-τριες όσο και για τους/τις εκπαιδευτικούς. Στο τέλος της εργασίας,
δίνονται τα συμπεράσματα και κάποιες προτάσεις που αποσκοπούν στη βελτίωση των
ηγετικών πρακτικών μέσω της ενίσχυσης της ΣΝ, με στόχο τη δημιουργία θετικού και
συνεργατικού σχολικού κλίματος.
Λέξεις Κλειδιά
Συναισθηματική Νοημοσύνη (ΣΝ), Σχολική Κοινότητα, Ηγεσία, Μοντέλα Ηγεσίας,
Ημερομηνία κατάθεσης:
2025-03-19
Γλώσσες Τεκμηρίου:
Ελληνικά
Θεματικές Κατηγορίες:
Εκπαίδευση
Λοιπά Θέματα:
Εκπαιδευτική ηγεσία
Λέξεις-κλειδιά:
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Συναισθηματική Νοημοσύνη, μοντέλα ηγεσίας, ηγεσία, σχολική κοινότητα
Περιγραφή:
116 σ.,πίν.,διαγρ.
Άδεια χρήσης:
Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Όχι Παράγωγα Έργα 4.0
