Πρωτότυπος Τίτλος:
Εκπαίδευση και Επιχειρηματικότητα σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Συγγραφέας:
Κοντούλας, Σπυρίδων Νεκτάριος, Κωνσταντίνος
Επιβλέπων καθηγητής:
Παστραπά, Ελένη
Περίληψη:
Σκοπός της εργασίας ήταν η διερεύνηση της ύπαρξης επιχειρηματικής εκπαίδευσης και της συνεισφοράς της στα σχολεία Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Πιο συγκεκριμένα, καταγράφηκε η εμπλοκή των εκπαιδευτικών σε προγράμματα επιχειρηματικής εκπαίδευσης, οι απόψεις τους αναφορικά με τη συμβολή της επιχειρηματικής εκπαίδευσης στη βελτίωση γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών, τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών που εφάρμοζαν προγράμματα επιχειρηματικής εκπαίδευσης και οι παράγοντες που επηρεάζουν την εφαρμογή τέτοιων προγραμμάτων από τους εκπαιδευτικούς. Για την εξυπηρέτηση του σκοπού αυτού συντάχθηκε ερωτηματολόγιο σε φόρμα της google, το οποίο απευθυνόταν σε καθηγητές Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και η επεξεργασία του έγινε με τη χρήση μεθόδων περιγραφικής στατιστικής.
Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι δεν υπάρχουν μαθήματα σχετικά με την επιχειρηματικότητα στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ελάχιστοι εκπαιδευτικοί εμπλέκονταν σε προγράμματα επιχειρηματικότητας το τρέχον σχολικό έτος. Επίσης, το σχολείο στο οποίο υπηρετούσαν δεν είχε συμμετάσχει σε διαγωνισμούς επιχειρηματικότητας στο παρελθόν ούτε και το σχολικό έτος που πραγματοποιήθηκε η έρευνα. Επίσης, από την έρευνα προέκυψε ότι λίγοι εκπαιδευτικοί είχαν παρακολουθήσει προγράμματα, σεμινάρια, μαθήματα κ.α. για την επιχειρηματικότητα. Παρότι οι ερωτηθέντες δεν εμπλέκονταν στη διδασκαλία της επιχειρηματικής εκπαίδευσης, η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών θεωρούσε ότι τα μαθήματα επιχειρηματικής εκπαίδευσης βοηθούσαν τους μαθητές, προήγαγαν το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και βελτίωναν την επιχειρηματικότητα στην Ελλάδα. Συμπερασματικά, φαίνεται ότι στην Ελλάδα δεν διδάσκεται η επιχειρηματικότητα με ευθύνη του αναλυτικού προγράμματος σπουδών αλλά ούτε και οι εκπαιδευτικοί εμπλέκονται στη διδασκαλία θεμάτων επιχειρηματικής εκπαίδευσης.
Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι δεν υπάρχουν μαθήματα σχετικά με την επιχειρηματικότητα στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ελάχιστοι εκπαιδευτικοί εμπλέκονταν σε προγράμματα επιχειρηματικότητας το τρέχον σχολικό έτος. Επίσης, το σχολείο στο οποίο υπηρετούσαν δεν είχε συμμετάσχει σε διαγωνισμούς επιχειρηματικότητας στο παρελθόν ούτε και το σχολικό έτος που πραγματοποιήθηκε η έρευνα. Επίσης, από την έρευνα προέκυψε ότι λίγοι εκπαιδευτικοί είχαν παρακολουθήσει προγράμματα, σεμινάρια, μαθήματα κ.α. για την επιχειρηματικότητα. Παρότι οι ερωτηθέντες δεν εμπλέκονταν στη διδασκαλία της επιχειρηματικής εκπαίδευσης, η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών θεωρούσε ότι τα μαθήματα επιχειρηματικής εκπαίδευσης βοηθούσαν τους μαθητές, προήγαγαν το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και βελτίωναν την επιχειρηματικότητα στην Ελλάδα. Συμπερασματικά, φαίνεται ότι στην Ελλάδα δεν διδάσκεται η επιχειρηματικότητα με ευθύνη του αναλυτικού προγράμματος σπουδών αλλά ούτε και οι εκπαιδευτικοί εμπλέκονται στη διδασκαλία θεμάτων επιχειρηματικής εκπαίδευσης.
Ημερομηνία κατάθεσης:
2024-07-15
Γλώσσες Τεκμηρίου:
Ελληνικά
Θεματικές Κατηγορίες:
Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Λοιπά Θέματα:
Εκπαίδευση - Οικονομικές απόψεις - Ελλάδα
Επιχειρηματικότητα - Ελλάδα
Επιχειρηματικότητα - Ελλάδα
Λέξεις-κλειδιά:
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Επιχειρηματικοτητα, εκπαιδευτικοί, Εκπαίδευση
Περιγραφή:
67 σ.,πίν.
Άδεια χρήσης:
Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Όχι Παράγωγα Έργα 4.0
