Πρωτότυπος Τίτλος:
Η διερεύνηση των αντιλήψεων των διευθυντών δημοσίων νηπιαγωγείων σχετικά με τη λειτουργία των σχολικών επιτροπών: η περίπτωση των περιφερειών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Αθήνας
Συγγραφέας:
Μπαντή, Χρυσούλα
Επιβλέπων καθηγητής:
Σαΐτη, Άννα
Περίληψη:
Με το νόμο 1566/85 η σχολική περιουσία μεταβιβάστηκε στους οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης (Ο.Τ.Α.) και η διαχείρισή της ανήκει στα συλλογικά όργανα λαϊκής συμμετοχής, τις σχολικές επιτροπές (Σ.Ε.).
Η παρούσα διπλωματική μελέτη έχει ως αντικείμενο τη διερεύνηση των στάσεων και αντιλήψεων νηπιαγωγών, των περιφερειών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Αθήνας, ως προς τη λειτουργία των Σ.Ε. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2009-2010, πριν την εφαρμογή του νόμου «Καλλικράτης» και τη δημιουργία νέων σχολικών επιτροπών. Από τα ερωτηματολόγια ( 42 ερωτήσεις ) συλλέχθηκε δείγμα 135 ατόμων αποτελούμενο από γυναίκες διευθύντριες νηπιαγωγείων.
Από τα δεδομένα της εμπειρικής μελέτης προκύπτουν κάποια βασικά συμπεράσματα: Ο θεσμός της Σ.Ε. και η μέθοδος χρηματοδότησης μέσω των δήμων χαρακτηρίστηκαν γενικά ως θετικές. Οι διευθύντριες των νηπιαγωγείων συμμετέχουν ως απλά μέλη στη Σ.Ε. ενώ ένα μεγάλο ποσοστό δηλώνει πως ο καθορισμός των έργων θα έπρεπε να τίθεται από τη διεύθυνση του σχολείου. Αρκετά νηπιαγωγεία αντιμετωπίζουν λειτουργικά προβλήματα και ελλείψεις στον τομέα της υλικοτεχνικής υποδομής. Ενώ παρατηρείται καθυστέρηση στην καταβολή των πιστώσεων καθώς και ανεπάρκεια χρηματικών πόρων. Στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία στα οποία λειτουργούν υποχρεωτικά ενιαίες Σ.Ε. παρατηρείται αύξηση του επιπέδου τήρησης των προδιαγραφών ασφαλείας. Από την άλλη πλευρά, παράγοντες όπως η ηλικία και τα έτη προϋπηρεσίας, επηρεάζουν τις απόψεις των νηπιαγωγών σχετικά με την επάρκεια των χρηματικών πόρων των Σ.Ε. και το χρόνο καταβολής των χρηματικών πιστώσεων στη σχολική μονάδα.
Η παρούσα διπλωματική μελέτη έχει ως αντικείμενο τη διερεύνηση των στάσεων και αντιλήψεων νηπιαγωγών, των περιφερειών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Αθήνας, ως προς τη λειτουργία των Σ.Ε. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2009-2010, πριν την εφαρμογή του νόμου «Καλλικράτης» και τη δημιουργία νέων σχολικών επιτροπών. Από τα ερωτηματολόγια ( 42 ερωτήσεις ) συλλέχθηκε δείγμα 135 ατόμων αποτελούμενο από γυναίκες διευθύντριες νηπιαγωγείων.
Από τα δεδομένα της εμπειρικής μελέτης προκύπτουν κάποια βασικά συμπεράσματα: Ο θεσμός της Σ.Ε. και η μέθοδος χρηματοδότησης μέσω των δήμων χαρακτηρίστηκαν γενικά ως θετικές. Οι διευθύντριες των νηπιαγωγείων συμμετέχουν ως απλά μέλη στη Σ.Ε. ενώ ένα μεγάλο ποσοστό δηλώνει πως ο καθορισμός των έργων θα έπρεπε να τίθεται από τη διεύθυνση του σχολείου. Αρκετά νηπιαγωγεία αντιμετωπίζουν λειτουργικά προβλήματα και ελλείψεις στον τομέα της υλικοτεχνικής υποδομής. Ενώ παρατηρείται καθυστέρηση στην καταβολή των πιστώσεων καθώς και ανεπάρκεια χρηματικών πόρων. Στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία στα οποία λειτουργούν υποχρεωτικά ενιαίες Σ.Ε. παρατηρείται αύξηση του επιπέδου τήρησης των προδιαγραφών ασφαλείας. Από την άλλη πλευρά, παράγοντες όπως η ηλικία και τα έτη προϋπηρεσίας, επηρεάζουν τις απόψεις των νηπιαγωγών σχετικά με την επάρκεια των χρηματικών πόρων των Σ.Ε. και το χρόνο καταβολής των χρηματικών πιστώσεων στη σχολική μονάδα.
Ημερομηνία κατάθεσης:
2011-05-09
Γλώσσες Τεκμηρίου:
Ελληνικά
Θεματικές Κατηγορίες:
Εκπαίδευση
Λοιπά Θέματα:
Εκπαίδευση, Προσχολική - Ελλάδα - Αττική (Νομός) - Αθήνα
Education, Preschool - Greece - Attica (Nome) - Athens
Νηπιαγωγεία - Ελλάδα - Αττική (Νομός) - Αθήνα
Kindergarten - Greece - Attica (Nome) - Athens
Εκπαίδευση, Προσχολική - Διοίκηση και οργάνωση
Education, Preschool - Administration
Σχολικές επιτροπές - Ελλάδα - Αττική (Νομός) - Αθήνα
School Committees - Greece - Attica (Nome) - Athens
Education, Preschool - Greece - Attica (Nome) - Athens
Νηπιαγωγεία - Ελλάδα - Αττική (Νομός) - Αθήνα
Kindergarten - Greece - Attica (Nome) - Athens
Εκπαίδευση, Προσχολική - Διοίκηση και οργάνωση
Education, Preschool - Administration
Σχολικές επιτροπές - Ελλάδα - Αττική (Νομός) - Αθήνα
School Committees - Greece - Attica (Nome) - Athens
Λέξεις-κλειδιά:
Σχολικές επιτροπές, νηπιαγωγία, προσχολική εκπαίδευση
Περιγραφή:
77 σ. : πίν., διαγρ., σχ.
Άδεια χρήσης:
Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Όχι Παράγωγα Έργα 4.0
