Διερεύνηση στάσεων αντιλήψεων και αναγκών για την χρήση των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών στην εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα γενικά σχολεία

Παντελιά, Μαρία Ελένη, Νικόλαος

Σοφιανοπούλου, Χρύσα

Τα τελευταία χρόνια, η χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών έχει προσελκύσει το ενδιαφέρον πολλών ερευνητών. Η παρούσα πτυχιακή εργασία διερεύνησε τις στάσεις, τις αντιλήψεις και τις ανάγκες για την χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην εκπαίδευση μαθητών με ειδικές ανάγκες στα γενικά σχολεία. Στην έρευνα συμμετείχαν 100 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από διάφορα σχολεία της Ελλάδας. Το εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν ένα ερωτηματολόγιο που αποτελείται δύο ενότητες. Η πρώτη ενότητα περιλαμβάνει 8 ερωτήσεις σχετικά με τα ατομικά και τα δημογραφικά χαρακτηριστικά κάθε εκπαιδευτικού και η δεύτερη περιλαμβάνει τις 26 προτάσεις της 5/βαθμιας κλίμακας. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι στάσεις και οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για την χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών ήταν ενθαρρυντικές, ωστόσο κρίνεται απαραίτητη η βελτίωσή τους . Επίσης είδαμε ότι οι ανάγκες που υπάρχουν για να διεξαχθεί το παραπάνω είναι συνεχείς και μεταβαλλόμενες ενώ τα προβλήματα που εμποδίζουν την σωστή διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας δεν είναι αμυδρά.

2021-04-19

Ελληνικά

Ηλεκτρονικοί υπολογιστές. Επιστήμη των υπολογιστών

Εκπαιδευτική τεχνολογία
Παιδιά με ειδικές ανάγκες - Εκπαίδευση

ανάγκες, Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών, Ειδική Αγωγή, αντιλήψεις, στάσεις

78 σ.,πίν.

Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Όχι Παράγωγα Έργα 4.0